La Maison de Gavroche

Voisine de l’hôpital Jean Jaurès, dans le 19^ème arrondissement de Paris, la Maison de Gavroche a ouvert ses portes au printemps 2011.

Nos missions

• Favoriser les relations de co-éducation entre l’institution et les familles, par la mise en place d’une communication quotidienne et régulière entre les professionnels et les parents, permettant à ces derniers de confier leur enfant et de le retrouver en toute sérénité.
• Assurer l’implication et la cohésion de l’équipe par des conditions de travail confortables et leur permettre de se centrer sur les relations avec les enfants et les parents, grâce à une minimisation des tâches administratives.

• S’inscrire dans le réseau de partenariat local, associatif et institutionnel, afin de garantir une dynamique interinstitutionnelle et partenariale.
• Promouvoir la mixité sociale et le respect de la différence.

Le projet éducatif

A travers diverses situations, l’ensemble de l’équipe souhaite :

• Respecter le rythme et l’évolution de l’enfant.
• Ecouter et accompagner les enfants dans l’apprentissage de la vie sociale
• Etablir un climat de confiance avec la famille, afin d’adapter le projet d’éveil de l’enfant au plus près de ses besoins.
• Favoriser leur autonomie, dans le respect du rythme de chacun.
• Accompagner plus individuellement les enfants présentant des difficultés particulières.
• Accueillir les enfants en situation de handicap, afin de leur permettre de faire l’expérience de la collectivité au même titre que tous leurs pairs en s’entourant des partenaires appropriés.

Dans cette dynamique, les activités proposées au quotidien contribuent à l’éveil des enfants en favorisant leur développement cognitif, artistique et moteur.

Elles sont proposées sous différentes formes :

• Des ateliers : activités adaptées aux besoins de chaque enfant, favorisant leur épanouissement. Ces ateliers peuvent être des activités motrices, manuelles, sensorielles, ou intellectuelles (parcours de motricité, équilibre, pâte à modeler, peinture, jeu d’eau, jardinage, puzzles, livres, transvasements …)
• Des temps  « libres » : les enfants peuvent librement se servir des jeux mis à leur disposition. Ainsi ils apprennent à partager avec les autres, s’évaluent et montrent leur préférence. Exemples : jeux de déguisement, de construction, livres, coins poupées, espace dinette, garage, la ferme et ses animaux…ou simplement se reposer au milieu des coussins !

UN ACCUEIL ADAPTE AUX BESOINS DES ENFANTS ET DES PARENTS

Dans le cadre d’un projet axé sur la recherche d’une adéquation optimale entre la crèche et la singularité des situations des enfants accueillis, les locaux, les horaires et l’accompagnement au quotidien peuvent être aménagés. A cette fin, l’équipe de professionnels a été renforcée et sa formation au handicap consolidée. Par ailleurs, l’une des 25 salariées a suivi la formation d’auxiliaire parentale du chantier insertion mis en œuvre par la Maison du Bas Belleville, le centre social de Crescendo.

Les locaux ont été conçus pour offrir aux enfants et à leur famille un accueil de qualité : de beaux espaces, donnant tantôt sur des vitraux colorés, tantôt sur un grand jardin arboré où les enfants vont pouvoir s’aérer et se dépenser… mais aussi s’initier au jardinage !

PRATIQUES DE DEVELOPPEMENT DURABLE

Par ailleurs, Crescendo poursuit à la Maison de Gavroche son engagement en faveur du développement durable : couches biodégradables à 80 %, produits d’entretien issus de la chimie végétale ou écolabellisés, goûters bio, sans oublier la session de sensibilisation dont tous les salariés ont profité. La réhabilitation de cette ancienne annexe de l’hôpital a ancré le projet dans la démarche de « bâtiments responsables » dont la performance énergétique respecte les objectifs ambitieux du Plan Climat de Paris : optimisation de l’éclairage naturel, sol souple en linoléum et caoutchouc (plutôt que PVC), peintures éco labellisées, mutualisation des équipements avec l’hôpital, priorité sur le confort acoustique et thermique…

Le public

La crèche accueille 61 enfants (âgés de 2,5 mois à 3 ans) et leurs familles.

Quatre espaces distincts sont adaptés aux besoins des enfants :

• Le 1^er groupe comprend 10 places pour les enfants âgés de 2,5 mois à 8 mois.
• Le 2^ème groupe accueille 10 enfants de 9 mois à 14 mois.
• Le 3^ème groupe regroupe 20 places pour les enfants de 15 mois à 22 mois
• Le 4^ème groupe accueille 21 enfants de 23 mois à 3 ans.

Les âges sont indicatifs, l’appartenance à un groupe prend en compte différents éléments en particulier les repères de l’enfant et ses besoins.

Les types d’accueil

Deux types d’accueil sont proposés :

1. Un accueil crèche : 4 ou 5 jours par semaine, en temps plein. Il concerne 50 des enfants accueillis.
2. Un accueil halte garderie : Inférieur à trois jours par semaine. Il concerne 11 des enfants accueillis.

Les modalités d’inscription

Les préinscriptions se font tout au long de l’année sur le site internet de Crescendo (espace parents) ou auprès du responsable de la structure.

Les inscriptions définitives pour la rentrée suivante ont lieu vers le mois de mai ou de juin, après que la commission d’attribution des places s’est réunie.

Les partenaires

La crèche est en contact permanent avec un réseau de proximité interinstitutionnel, permettant ainsi une collaboration active, soutenue avec les différents acteurs du champ de l’action sociale de l’arrondissement.

L’équipe

Tout au long de la journée, les enfants sont accompagnés par une équipe de professionnels composée :

• 1 directrice petite enfance
• 1 directrice adjointe
• 1 infirmière
• 1 psychomotricien
• 3 éducateurs de jeunes enfants
• 3 aides éducateurs
• 4 auxiliaires de puériculture
• 4 auxiliaires socio éducatifs
• 3 agents d’entretien

Pour compléter le travail de l’équipe, un psychologue intervient régulièrement sur la structure, ainsi qu’un médecin, de manière ponctuelle et mensuelle.

Horaires d’ouverture

Afin de répondre aux besoins des familles, la structure est ouverte du lundi au vendredi, de 8h à 19h.

Périodes de fermeture :

• durant 5 semaines (1 semaine après Noël et 4 semaines de fin juillet à fin août),
• durant les jours fériés,
• durant les journées pédagogiques (3 par an).